Onde todos concordaram. Esta seção cruza as transcrições integrais das lives cobertas e só publica ponto que aparece em todos os grupos transcritos daquela matéria.
Todos convergiram que a resposta penal começa pela leitura fria do enunciado: qual crime foi narrado, em que fase está o processo, quem é o cliente e qual peça ou recurso cabe. Sem essa triagem, a tese certa pode aparecer no lugar errado.
O ponto comum foi montar a defesa em ordem: preliminares e nulidades quando existirem, teses de mérito para absolver ou afastar o crime, e pedidos subsidiários como desclassificação, redução de pena, regime, substituição ou dosimetria.
Também houve acordo em tratar júri e execução penal com atenção ao caminho recursal: pronúncia, decisões do júri, agravo em execução, LEP e pedidos ligados à execução aparecem como pontos que o aluno precisa reconhecer sem trocar a peça.
Todos bateram na mesma tecla: identificar cliente, autoridade ou órgão envolvido, ato questionado, direito violado e eventual urgência. Isso separa mandado de segurança, ação popular, habeas data, mandado de injunção, ADI/ADC/ADPF e procedimento comum.
O consenso foi que Constitucional derruba aluno em detalhe formal: legitimado correto, autoridade correta, órgão julgador correto e competência. A tese material ajuda, mas endereçamento errado costuma custar caro.
Os professores convergiram que a Constituição Federal deve ser o eixo da resposta. Súmula vinculante, precedente ou tema entram como reforço e amarração, não como chute solto sem artigo constitucional.
Em Civil, todos concordaram que a peça sai da combinação entre fase processual, posição do cliente, pedido prático e procedimento adequado. A matéria de fundo só vem depois dessa triagem.
O ponto comum foi não escrever resposta genérica: artigo do CPC, prazo, requisitos da peça, cabimento e pedidos precisam aparecer organizados. O aluno deve transformar o problema em checklist de pontuação.
Houve convergência em olhar se existe decisão, sentença, interlocutória, urgência ou risco. Isso orienta tutela provisória, agravo, apelação ou ação própria.
Os blocos de Civil convergiram em revisar teses de responsabilidade civil, dano/indenização, contratos e obrigações, além de família e sucessões. A banca muda o enredo, mas cobra fundamento e pedido coerente.
Todos trataram a peça trabalhista como peça de pedidos: verbas rescisórias, salários, horas, FGTS, reflexos e valores precisam ser pedidos com clareza. Esquecer pedido é perder ponto mesmo sabendo a tese.
O acordo foi começar pela relação de trabalho: quem é empregado, quem é empregador, qual contrato, qual ruptura e qual consequência na CLT. Sem isso, os pedidos ficam soltos.
Todos tocaram em justa causa, rescisão, demissão ou reversão como eixo recorrente. A orientação comum é conferir se cabe afastar a justa causa, converter a modalidade de ruptura e pedir as verbas decorrentes.
A convergência prática foi: além da tese, a prova cobra prazo, fundamento de CLT, cálculo ou liquidação quando exigido, reflexos e pedidos amarrados ao caso.
Todos os blocos de Tributário convergiram na necessidade de separar imunidade, isenção, incidência e não incidência. A banca pode trocar o tributo, mas a tese nasce dessa classificação.
O consenso foi usar súmulas e precedentes de STF/STJ quando o tema pedir, sem esquecer prazo, cabimento e consequência processual. Tributário cobra muito detalhe seco de fundamento.
Todos convergiram que a primeira pergunta é se já existe processo judicial ou se a atuação começa do zero. Depois vêm cliente, ato impugnado, autoridade e pedido.
Os professores repetiram as mesmas rotas de peça: mandado de segurança, ação popular, procedimento comum e desapropriação indireta. A escolha depende do ato, do direito e do pedido.
Também houve acordo nos temas materiais que merecem revisão de última hora: responsabilidade civil do Estado, improbidade administrativa, licitações/contratos e servidor público.
Todos insistiram que Administrativo exige formalidade: autoridade coatora ou ré correto, competência, legitimidade ativa/passiva e prazo. O mérito sem essa base fica vulnerável.
Todos os blocos de Empresarial convergiram em falência e recuperação judicial como revisão central. A prova costuma exigir posição processual, crédito, competência e pedido adequado.
O consenso foi que a peça muda conforme quem procura o advogado: credor, devedor, sócio, terceiro interessado ou massa/empresa. A posição do cliente define pedido e legitimidade.
Todos tocaram no eixo de título de crédito, execução, embargos ou monitória. A orientação comum é conferir documento, prazo, cabimento e pedido antes de escrever a tese.